西暮里的日语学校“IECC日本语学校”。 是一所历史悠久、气氛温馨的日本语学校,在国际文化交流和人才培养方面具有很强的实力。
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国際文化の交流と人材育成に強い歴史ある西日暮里の日本語学校IECC日本
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我们将每年进行一次自查评估并予以公布。

2021 年 12 月 1 日

自检/评估

日本语机构:IECC日本语学校

安装代表:杏木村

作者:杏木村

第一节 设立与管理

1 理念/教育目标

 1-1 理念
通过向外国人提供日语教育(并促进跨文化相互交流),为国际交流和善意的发展做出贡献

1-2 教育目标
以“真正了解日本的日语教育”为目标。 了解每个学习者所在国家的历史、文化和生活方式,杜绝片面、统一的教育,努力满足每个学习者的需求。 因此,我们将培养能够充当日本与其他国家之间桥梁的人才。

2 组织

2-1 组织结构
校长和学校事务经理进行班级访问和访谈,以确认教师的知识、能力和素质。 自 1984 年成立以来,该组织一直根据业务规模构建,但近年来,为了接收跨国学生,能够支持语言已成为一个问题。

2-2 学院组织
校长和校长教师符合《日本语教育机构管理规范》规定的条件。
    
2-3 行政机构
明确了生活指导官和移民官,明确了岗位职责和权限。
    
2-4 招聘与培训
规定教职工的聘用办法和聘用条件。 对教职员工进行了适当的评估,但我认为有必要参加有关道德、行为、骚扰预防等方面的研讨会以进行进一步审查。

3 金融

3-1 财务状况
由于电晕的影响,财务状况严峻,前景不佳。 会计审计正在由专家进行,未来的任务是建立坚实的财务基础。

4 教育环境

4-1 校园和校舍
校舍虽不归学校所有,但自1984年成立以来一直有稳定的合同,校舍面积符合《日本语教育机构管理规范》。

4-2 设施设备
教室里的照明、空调、通风等都维护得很好。 教师室根据教师人数(包括兼职教师)布置课桌。 G教室用于对学生进行个别访谈、准备高等教育文件和指导。 图书馆有 600 多本书,随时可用。

5 安全与危机管理

 5-1 健康与卫生
所有学生在确定居住地后加入国民健康保险,并在入境日本后一周内(因传染病在酒店隔离 14 天后)通知市政府。 此外,学生有义务加入国际学生意外保险,因为他们需要在“学生支付”中作为灾害保险费支付。 发生传染病时,请采取措施让负责的荒川区保健所负责。   

5-2 危机管理
对于日常考勤,请查看考勤簿。 此外,将通过电话询问缺勤的学生迟到的原因,并鼓励他们来学校。 在教室、教职员工室和走廊张贴了“防灾方针”的地图,该地图规定了发生地震或其他灾害时的疏散方法、疏散路线和疏散地点。

6 遵守法律法规

6-1 遵守法律法规
关于会计,教职员工的健康保险-公司保险等,我们有会计和税务审计合同,我们还有国际学生的灾难保险。对于教职员工,我们每年召开3次会议,交流意见,通过整套规章制度树立合规意识。 (因为新冠病毒,我们已经一年多没有见面了,但我们用ZOOM来讨论。)关于学生招生管理,作为我们教育活动的一部分,我们还定期开展“资格活动(部分-为了遵守法律和预防事故,我们向所有学生分发了“为了安全的留学生活”(Nisshinkyo:与东京地区留学生活指导委员会的编辑合作),以便他们可以彻底理解。此外,荒川警察署负责人每年(12月)为所有学生举办一次生活指导研讨会,以确保彻底了解。 (由于电晕取消)

第二节 管理事项

7 一般管理

7-1 组织管理
根据相关法律法规制定和维护了各种法规,但教师和工作人员的进一步理解对于有效运作是必要的。 决策权属于董事​​和校长。

7-2 付款
各课程的入学期间、选拔费、入学费、学费等费用以及缴费期间,在学校宣传册(小册子)、网站等中详细说明。

7-3 信息共享与传输
申请前所需的信息在学校手册、申请指南(手册)、网站等中公开,以便申请者、学习者和资助者了解。 作为一个问题,除了日语、英语、韩语和汉语之外,我想列出每个国家就读的学生的母语。 关于学费的缴纳,《学校规定》根据《日本语教育机构接收留学生指南》规定了退费政策。

8 招生

8-1 招聘政策
我们努力接受符合我们理念和教育目标的学生。

8-2 招聘活动
通过中介机构,准确地向申请者提供和熟悉最新信息,包括每门课程的教育内容和教育成果。 我们强烈敦促您遵守日本的法律法规。 除了校长之外,我们还确定了招生方面的人选,我们会根据时代的变化,深入分析招生领域的中介机构和需求,招收理想的学生。
 
8-3 入学筛选
选拔标准已经明确,虽然我们承认应该首先强调资助者支付留学费用的能力,但从个人信息保护的角度来看,我们认为这很难。

9 教育活动

9-1 规划
主要专任教师和分班班主任对教育内容进行审查,制定课程,主任教师确认决定。教师相互认同,选择教材、补充教材等,让学生了解进度设计。此外,首席专任教师指导新教师如何上课,如何制定教案,观摩高级教师的课堂,并建议他们采取好的方法。

9-2 实施
考虑到大部分学生从入学开始就有升读高等院校的目标,因此会进行个别面试以确定他们的职业道路。因此,我们会认真审核申请入学时提交的“留学目标”,并结合课堂成绩和出勤情况给予适当指导。在升学指导方面,在暑假前后收集升学相关信息,在信息交流会上进行指导,最终由学生自己根据自己的能力和经济能力做出决定。  

9-3 等级判断
将根据定期考试、日本语能力考试等的结果进行判断。此外,考虑到学生每天在课堂上的学习愿望是学生精神鼓励的来源。此外,学校活动包括所有学生每年一次或两次的实地考察和按班级进行的校外课程,以帮助学生学习和了解日本的历史和文化。在实施之前,要求学生完成初步的学习和作业,然后,他们总结他们的印象并将其添加到成绩评估中。未来,我想把自我评价和其他评价结合起来,让它成为一种更多的学习体验。  

9-4 班级评价
定期进行班级评估。根据学生的个性和语言能力,理解和成就水平可能存在差异。因此,教师在考虑教材选择的同时,也在努力设计和改进教学方法。

10 招生

10-1 支撑系统
关于学生宿舍,中介机构日方准备的,我们不参与。如果我在放学前后,或在假期或长假期间发生事件或事故,我无法处理它,我会尝试通过手机联系生活方式指导负责人。

10-2 支持理解和适应日本社会
入学后立即进行留学生活指导。除了基于“学校规则”的各种规定外,我们还将让他们了解郊区的生活方式。

10-3 生命支持
关于兼职,学校不直接介绍。供应商(性交易除外)的招聘海报有时会张贴在学校的公告板上。
 
10-4 职业支持
关于职业指导,重点是高等教育的咨询和指导,但由于可以在日本语学校毕业后找到工作,因此可以提供未来的就业支持和指导。

10-5 移民和居留相关的指导和支持
关于居住相关的问题,将提供指导和支持,同时在不合格活动的定期调查中提供最新信息,同时作为生活方式指导。有问题的学生将进行单独的面试,以听取情况并共同思考以解决问题。

11 教育成果

11-1 结果判断
入学时的日本留学考试(EJU)和日本语能力测试(JLPT)的成绩被用作决定去哪里上学的材料。 通过让学生参加外部考试,他们可以客观地衡量自己的能力,所以我想积极推荐他们。

11-2 了解毕业生状况
确定并记录毕业后的目的地。 很多学生升入职业学校,但我们要求他们根据对学校的熟悉程度报告从我校毕业的学生的情况,并将其用于未来的职业指导。

历史悠久的西暮里日语学校,在国际文化交流和人才培养方面具有很强的实力。 加强多元文化共生,发展国际社会。

IECC日本语学校成立于1984年,以国际文化交流和人才培养为宗旨。 我致力于通过实现人们的梦想,分享各国不同的价值观和文化,促进多元文化的共生,为国际社会的发展做出贡献。 之后,在2012年,我们在一个新的管理组织下进行了重组,并一直延续到今天,我们从事着提高性的教育活动。